回 忆
那年，女孩十七岁，男孩十八岁。女孩叫“空心菜”，男孩叫“竹笋”。
某月某日，空心菜和竹笋机缘巧合地成为同桌。竹笋是个内向的男生，不喜欢“也不敢”主动和女生说话。他和女生说话、和空心菜同桌似乎略带些“勉强”。尽管如此，空心菜和竹笋相处得还算融洽。从此，班里便多了一道风景，同学们聊天自然多了一个话题。
那天，天空依旧蔚蓝，空心菜的心情依旧舒畅。空心菜吃完早饭，静静地坐在座位上看书。不一会儿，竹笋也来了……
“空心菜，你昨晚是不是偷看了我的日记?”竹笋很直接地问。
“偷看?”空心菜愣了，顿时觉得脸颊发热，紧张得支支吾吾地说，“没有，昨晚我……我只是拿你的语文读本看了。日记，我真的没看。”
“哦，是吗?其实我里面也没写什么，只是日记里有你，记的是我们同桌以后一些零零碎碎的事，既然你说没有，那我相信你。”竹笋轻声说。
“你为什么怀疑我偷看了你的日记，你就这么不相信我?”空心菜似乎有些许的恼怒。
“我们现在不讲这事好吗?先听课，不然我们会很尴尬的，你说没就没，我信你，真的，不要再愁眉苦脸了。”竹笋感觉有点惭愧。
即使竹笋说相信空心菜，但空心菜总觉得竹笋仍心有疑虑。次日，空心菜
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和竹笋就当“昨天不存在”，仍像平常一样有说有笑的。日后，纵然他们没有再提及那件不愉快的事，但是，难以逾越的鸿沟在他们彼此心里悄然形成。于是，就有了接下来的几次矛盾……
空心菜只记得他们曾一起谈天说地，讲对方的童年趣事，至于讲了些什么，早已不再清晰；她只记得曾和竹笋一起学习，互相鼓励，互相帮助，然而过程如何，似乎找不到痕迹；只记得和竹笋一起打篮球，听对方发泄内心的不痛快，然而那一幕的记忆已所剩无几。其实空心菜记得好多好多，可是这“好多”又让她感到脑海中一片空白。
“空心菜，你不要对我抱太大希望，也不要太相信我，我是一根竹笋，而你就是剥笋者，到头来你会发现竹笋是空心的，会彻底失望。”竹笋对空心菜说这话，空心菜并不觉得奇怪，因为竹笋向来就没多大自信。竹笋再怎么刺激空心菜，空心菜仍相信竹笋，相信他会成功。可是……
带给的，失去的
同桌的日子里，空心菜和竹笋都觉得很快乐，当然快乐中也多少带着点不快与无奈。空心菜生病了，竹笋总会“嘘寒问暖”，为空心菜买药；空心菜失败了，几乎失去信心时，竹笋总为她打气，促她上进;空心菜心情不好时，竹笋也会开导她……竹笋带给空心菜的，空心菜始终相信那是快乐的。然而，空心菜为此也失去了一些。男女生同桌，在某些人看来，这女生就是“不要脸”。空心菜失去了老师 |
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心目中乖学生和纯真女孩的形象，成了不三不四的“垃圾学生”；失去了学生心目中好伙伴和自重自爱的形象，成了不规距的“坏女孩”；失去了父母心中乖孩子和天真纯洁的地位，成了翅膀长硬了会飞的“不孝女”。从此，老师不再喜欢空心菜，同学们也看不起空心菜，父母也不再那么疼爱空心菜。空心菜知道，此时她是伤心的，她没办法，只能对自己说：“没事，一切都会好起来的。”
尽管空心菜失去了很多，但她相信至少竹笋不讨厌她，不排斥她，至少她还有竹笋这个朋友，所以她仍然坚强地生活着。可是，人有时就如同夏季的天空，说变就变，竹笋突然间对空心菜不理不睬，就当空心菜是个陌生人，空心菜追问为什么，竹笋却说:“过去的已经过去，我不会回忆更不会留恋，一切都必须结束，这是我的原则，没有任何理由。”这样的回答让空心菜莫名其妙，难道空心菜做错什么了吗?不知道，空心菜不能接受这个不是理由的理由。竹笋可以把一切都当过眼烟云，那空心菜呢?空心菜只能悲哀地对自己说：“无所谓有，无所谓无。”
尾 声
“难道我真的充当了剥笋者吗?”空心菜不只一次地自问道，她好想对竹笋说：竹笋，你知道吗?友情也是脆弱的，好比一朵花，无心之下碰落了花瓣，就无法再娇艳了。”竹笋，你告诉空心菜，你是空心的吗? |
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